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学生学习不好的原因是什么?

admin 2020-02-15 国内 未知

  学生学习不好一般有两方面原因:没有动力或者方法不正确。具体是什么原因,需要从他的言行进行观察和分析。

  如果孩子课前不爱预习,老师反馈孩子上课不专心听讲,下课做作业的时候精力不集中,喜欢一会儿做些这个,一会儿做些那个,但是就是不爱写作业,一般都是对学习没有兴趣。“兴趣是最好的老师”,但激发孩子的兴趣,一直是一个难题。我们一直在向孩子说教学习的重要性,但对于年纪比较小的孩子来说这种说教的作用其实并不大,持续时间也并不长,因为大多数的孩子家庭条件并不是特别差,也没有特别的危机感。与其空洞的说教,不如建议家长采用和孩子共同进步的方式,以身作则,带动孩子共同学习。比如在空余时间少看些电视,自己少玩些游戏,陪孩子一起读书、学习,不仅仅是逼着孩子做作业。针对孩子的学习情况,在家里和孩子做一些学习竞赛的游戏,加强与孩子的互动,这样才能真正了解孩子,找到孩子的兴趣点并有效的加以引导。

  有些孩子学习其实很认真。每天都认真的看课本儿,听课,做作业。而且心思特别重,遇到成绩不好的时候,对他的心情会造成很大的影响,但往往会出现成绩不如意的现象,造成孩子觉得自己很笨,特别的沮丧。但其实大多数孩子都是不笨的,只是缺少方法。

  学校教育中一个完整的学习不过程大致包括预习、学习就是上课、做题练习、总结复习四个阶段。在这4个阶段中,如果方法出现偏差往往会影响学习效果。

  家长可以和孩子共同进行预习,孩子有的时候在学习过程中虽然有不明白的地方,但是可能会无法用语言表述。这时要和他充分沟通,了解他的问题具体是什么?然后让他清楚这个问题具体是什么,在带着问题去上课。有些孩子在预习过程中就觉得自己懂了,没有问题。这个时候也要尝试进行提问,让他发现自己还有不明白的问题。

  在一个课堂中孩子们的差异是客观存在的。老师用一种讲解手段和方法,不可能完全适用于所有的孩子,只能照顾到绝大多数。因此如果发现孩子在上课时,听不懂讲课或不理解的情况。根本原因是他没有在听课的过程中,找到自己与曾经知识的联系。因此觉得陌生、不理解、无法接受。这个时候就需要与孩子沟通,发现孩子在生活中哪些了解更多,用孩子更多了解生活领域的相关知识,与要教授的知识串联。达到孩子理解的目的。

  典型性是对一个知识点典型题型方法进行有目的的练习,这个方法需要对一个知识点典型的问题方法有一个了解。对于孩子来说,一般没有动归纳和总结。需要老师有目的的布置相关作业,家长进行有效的督促完成。针对性是因孩子个体差异的不同,在某一方面的能力与素养需要有意识的加强。因此需要布置一定数量的练习,帮助孩子提高和巩固。这需要老师和家长共同努力,发现孩子的薄弱能力点和知识项目点。

  在复习的过程中,重点是梳理归纳和建立联系。可以将重要概念、定理等进行归纳,理清期间的逻辑关系,形成完整联系的整体。复习过程要符合思维的科学规律,而不是盲目的机械重复,有效的复习会为新知识的高效快速获取打下良好的基础。

  在具体的学习过程中,还有其他一些有效的方法与技巧,也需要孩子在学习过程中不断摸索与创造,相信从动机和方法两方面发现原因,采取适当的行动解决问题,孩子的成绩会有明显的提升。

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